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梅川使劲拉拉链，还拧了拧，花总已经痛到地上，缩成一个虾米。
梅川走出去，温馨提醒在外面等着继续上课的瑜伽教练，说花总今天可能上不了课了。
他回到音乐教室，吉尔英正在啃萝卜，邀请梅川一起，说上次演出收到热情粉丝的萝卜还没吃完，要不要来一根
梅川没胃口，拒绝了。
他坐下来，想静一会儿，吉尔英啃萝卜的声音一直响，像养了一窝兔子。
接下来要是再不赚钱，估计连萝卜都没得啃了。
梅川发愁。
帮老板拉拉链，不小心夹到固然解气，可是现实的问题一个都还没解决。
除了ra，他没做过其他工作。
怎么赚钱呢
他问吉尔英“你怎么赚钱的”
吉尔英捧着萝卜思考，说“以前还是现在”
梅川“都说。”
吉尔英“以前找人要，现在等你给。”
梅川“说说以前。”
吉尔英“以前啊，没钱了，就找人要啊。不是说了吗”
“找谁”
“谁都找。主要是看起来面善、好欺负的人。”
“比如”
“你。”
“哦。”梅川有点受伤，不过听吉尔英说自己面善，他还是很开心的。
吉尔英没能有建设性的意见，梅川去问小简。
鉴于上次拖车的惨痛经历，梅川直接去小简家里。
“你怎么赚钱的”
“工作赚钱啊。”
“什么工作”
“音乐老师。”
“教什么的”
“教唱歌。”
“怎么被解约了，没钱了”
梅川有点不好意思，不过还是承认了。
小简张开双手，梅川愣了下。
小简示意梅川自己过来，梅川慢慢靠过去，小简抱住他，拍拍他的头，说“没事，我养你。”
梅川很感激小简这么说，可出于一个男人的尊严，他还是要强调一下自己的想法“谢谢你，不过我早就想转型了。只要熬过这段时间，等我准备好了就行了。”
小简看梅川，用力把他的头按回到自己肩膀上，继续拍他的头“别转型了，还是我养你吧。教唱歌挺赚钱的，一小时收个几百块，多招几个学生就好了。以后你的工作就是刷我的卡。知道吗”
男人的尊严固然要坚持，可小简的态度还是很让梅川感动，梅川继续靠在小简肩膀上。
小简说她对未来的规划“艺人这一行还是不稳定，我打算开个店，以后你在家里洗洗衣服就好了。”
“洗衣服而已，包在我身上”梅川信心满满，“你打算开什么店呢”
“洗衣店。”小简说。
梅川从小简家出来，站在她家楼下一家洗衣店门口，看着一个大妈在洗衣店里工作，拿蒸气熨斗烫衣服，熨斗跑在衣服上，喘出气，蒸气又白又胖，肉墩墩的，挤满房间。
梅川站着看了很久，让大妈差点误会是看上自己姿色的小年轻。
为了不让小简养，为了以后不洗衣服，还是要努力啊。
梅川挥舞着拳头，跑起来，气喘得像熨斗，嗤呀嗤地响。
梅川内酷音乐教室。
梅川跟吉尔英吃面。
方便面，萝卜切丝了，铺了一层，看上去很有营养的样子。
吉尔英用筷子搅活了，夹了一大口面嗤溜溜吃，吃出一头汗。
“老师，你有钱了以后我们能天天吃泡面了”
“我有七万块，能吃上很久。”
吉尔英心宽了，七万，好多钱，然后继续埋头吃面。
前几天吃萝卜、吃鸡蛋、唱大白菜，健康是健康，但是吃多了，看到肉，眼就红起来。
这方便面肉虽然少，好歹热水泡开，胀起来，还能填点肚子，解点念想。
吉尔英正吃得开心，听到声音不对，一抬头，梅川正盯着他，眼神很猥琐。
吉尔英后面有点不舒服，挪了下，问“老师，你看我干什么”
“你想不想火”梅川问。
吉尔英放松下来，还以为梅川要抢他面吃。不是就好。
“当然想火了。”吉尔英说。
梅川一把抓住吉尔英的手，筷子刚夹的面掉碗里。
吉尔英看梅川，梅川问他“那你知道要怎么做才能火吗”
“怎么做”吉尔英的后面又开始不舒服。
“听我的。”
“听你什么”
“听我的，我会让你变成明星。”
“明星什么明星”
“有人来找你拍电影的那种明星。”
梅川孤注一掷，自己不能接商演，可吉尔英行。
他把自己仅剩的七万块钱砸到吉尔英身上，帮他包装。
还是晚上，还是音乐教室，还是吃面。
梅川说“我给你的包装怎么样”
吉尔英放下筷子，拿出之前梅川给他的金表、金链，说“老师，不用包装了。我就用这些。钱省下来买牛肉方便面吧。”
梅川摇头，说“不行。签了合同的，要听从甲方安排和管理。”
吉尔英问“甲方是”
梅川指指自己，吉尔英会意，拿出手机自拍，看自己的样子，还是有点苦恼。
“老师，可是穿西装是不是过份了点我们唱ra的要这么正式吗”
“这样就对了，最近趋势就是这样。”
“那我还唱邦邦吗”
“对。就是歌词要改一下。”
梅川把歌词递给吉尔英看。
吉尔英念出来“从圆外一点做圆的切线，一共有两条，这两条切线长相等”
“什么意思”吉尔英不懂。
梅川把从小简那里听来的，转述给吉尔英，“首先，我们重新温习一下切线的概念，什么叫切线，就是从圆外一点引一条直线相交于圆，有且只有一个交点”
“老师，我的意思是，我一定要唱这种歌词吗不能唱傻圈傻圈了吗”
“不行了。”梅川摸吉尔英的头。
吉尔英想哭，“真的不行吗我真的真的很讨厌数学。”
“讨厌也没办法。你知道什么叫火吗火就是要面对最广大的市场，傻圈傻圈的骂是不行的。要是小孩子跟着你学坏了怎么办”
“那我唱切线切线，让小孩子讨厌数学了怎么办”
“放心吧。不会的。家长喜欢就行，小孩子哪有选择权。”
梅川拿出一根棍子，交给吉尔英。
吉尔英用眼神询问梅川这是什么东西。
梅川说“教鞭。上台时的道具。你看，我还帮你设计了一套舞蹈动作，左手画个圆，右手拿教鞭点一个点，然后横过来，引条切线相切于圆上一点，这时，连接圆心和切点所得半径垂直于切线”
“老师我不想扮老师人设尤其是数学老师人设我只想痛痛快快做自己”吉尔英的眼泪像有人尿到玻璃窗上，弯弯曲曲往下流。
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