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在一堂八十人的课上还能被老师准确识别, 这就是优秀的烦恼。
两个贴得过近的小脑袋瓜只好分开，专注自家课本。
蒙老师继续讲课，今天讲到的是兽化自然保护区法。
“可能有同学想问，城市里也有兽化区, 为什么还要建立专门的兽化自然保护区”蒙晖稍作停顿, 以鼓励的眼神望向下面。
“这是两码事, ”立刻有认真听讲的同学积极响应。
哈萨克马田锐铭, 也出声“在兽化区里兽化，本质上还是过社会生活, 但在保护区里, 就完全是兽化野外生存了。”
“没错, ”蒙晖点点头, “也可以叫做回归自然。”
贺秋妍思索着，露出不是很赞同的神情, 无意中和蒙老师的视线对上, 索性举手“老师, 就算兽化, 我们的思想、我们的认知，甚至我们的饮食习惯都还是人，我觉得保护区里的兽化者只是换了一种生活方式, 但不能说是真正的回归自然。”
“是的，现在的兽化者的确很难做到完全回归自然，”蒙晖理解学生的疑惑，但话锋一转, “可是觉醒刚刚发生的时候, 因为兽化基因影响所产生的心理冲动, 和身份认知剧变所造成的心理变化, 使得一小部分兽化者真实地想要摆脱“人”的属性，彻底觉醒为兽奔向自然”
“保护区就是为此成立的，由兽控局选址、建设、管理，并制定相关规定，也就是保护区法的雏形。”
教室里变得安静，对于这些一出生就是兽化觉醒者的学生们来说，“兽”和“人”在他们这里从来都不是一对矛盾属性，无法想象有人会因为兽化，就不想做人了。
胡灵予却见过。
他在兽控局里整理过形形色色的档案。犯了罪想以兽形跑到荒山野岭躲风头的；生活压力太大想彻底投入山林化作野兽度过余生的；还有单纯觉得另一种生存方式很酷，不愿去兽化保护区，非要去残酷自然里物竞天择的。
当然能成为档案，说明这些家伙无一例外，都失败了。
该落网的落网，该面对现实的面对现实，该中二的让大自然教育几年，也就成熟了。
只有一份二十多年前的档案例外。
符合蒙老师说的兽化觉醒初期，一个苔原狼科属的兽化者，也是全国第一个兽化保护区，长白山保护区里，第一个登记在册的兽化者。
简略的个人信息和社会关系，勾勒出一个受过良好教育、拥有稳定工作，有才华且前途光明的年轻画家，但他最终选择离开人群，成为长白山上的一抹狼影。
生而为人，却想成兽。
艺术家的世界总是难以理解，不过胡灵予想，对方也不需要他们这种俗人理解。
有人理解就够了在苔原狼的关联档案里，是另一份苍鹰兽化者的档案。
被标注成关联档案，说明兽控局认为两人是彼此重要的社会关系，而从档案内容上看，苍鹰的兽化觉醒时间比苔原狼晚一些，可在兽化觉醒之前，他已经以普通觉醒者身份和苔原狼一起在长白山上了。
“兽化保护区当然由兽控局负责，”蒙老师又在耐心解答一名同学的提问，“一切和兽化相关的事项，都由兽控局来管理，你们未来将要面对的兽化犯罪，只是其中很小的一部分”
“什么都要管，兽控局忙得过来吗”还没进入工作岗位的花豹平浩，已经开始替未来单位操心了。
蒙老师被这孩子逗乐了“既然管，当然是有相应部门，专法、专案、专责”
胡灵予被课堂交流拉回思绪，刚想重新听讲，手机忽然震了一下。
读书会向你发来一条信息欢迎新伙伴本学期社团活动下周正式开始，请准时参加，让我们共同度过美好时光吧。
余光瞄一眼，路祈也在看手机。
感觉到视线，梅花鹿微微偏头。
小狐狸立刻凑过去，不敢说小话了，专注看梅花鹿手机。
毫无意外，也是“欢迎新伙伴”。
蒙老师真不想时刻关注这俩人，但你俩都坐第二排了就不能自觉点是，没说话，就是脑袋又贴到一起了，其他班级坐一桌谈恋爱的小对象都没这么近乎。
突然，教室后方传来一声异响，像有人踹了桌椅，但又知道上课，没完全放肆。
可这一声在氛围和谐的课堂上也够突兀的了。
大家纷纷回头，最终不约而同将目光锁定到最后一排的傅西昂身上。
离得近的人看很清楚，美洲豹面前的桌子微微歪斜，离得远的看不清桌子，也看得见美洲豹乌云密布的脸。
好端端上着课，又抽什么风
厌恶和鄙夷或多或少从一双双眼中闪过。
蒙老师当然也认得这个刺儿头，虽然从各种渠道汇总来的信息里，这位豹科同学都没什么正面风评除了身体素质但至少在悬崖打卡的时候，他是亲眼看着傅西昂一肩膀顶住上面踩空的孟加拉虎，应该是叫马谦谦吧。
那时候攀爬崖壁的人很多，有从安全网上来的，也有从崖壁上下去的，傅西昂和另外四个大型猫科同学往下探，他在马谦谦前面。刚下探了没两米，在他上方的马谦谦突然右脚踩空，直接从岩壁滑下踩到了他肩膀上。傅西昂差点被蹬下去，幸亏手上有劲，身体固定得稳，于是在稳住之后直接开骂，凶得整个崖壁上的同学都一激灵。
蒙晖当时就站在崖边，低头“监考”目不转睛，同时有些犯难。只要傅西昂撤肩膀或者直接继续往下攀，马谦谦必摔，但这种情况下算不算损人利己，能不能以“故意伤害同学”来判定违规，实在不好界定，毕竟傅西昂也只是正常进行考试，“被踩”完全是无妄之灾。
可最终美洲豹没把难题留给他这个监考老师。
骂归骂，肩膀纹丝不动，任由马谦谦踩着，一直到对方稳住身体重心，找到新的落脚点。
“傅西昂。”为着课堂纪律和老师威严，蒙晖还是皱起眉，直接点名。
“老师我不小心踢到前面椅子了。”美洲豹敷衍得毫无诚意。
但至少也算个解释，蒙晖叹口气“注意课堂纪律。”
胡灵予不关心傅西昂作什么妖，反正这是个被树叶碰到都可能一气之下砍树的人，简直浑身上下都是碰不得的雷区，谁知道又被怎么惹着了，总之现在看着很危险，今天绝对要远离。
兽化觉醒法下课后，便是中午。
食堂吃饭的时候，胡灵予还提醒了大黄和小贺，说凭借我多年丰富的经验，傅香香一看就是又被惹毛了，这种状态下他很容易逮着谁咬谁，你俩下午千万要绕着他走。
贺秋妍一边跟一个大海螺奋战，一边说“我本来也没贴着他走啊。”
黄冲认真啃着酱骨头，含混不清吐槽“他平均一天被惹毛八次。”
路祈叼着青草汁吸管，挑眉问“多年丰富的经验是几年”
胡灵予一开始没反应过来，还很正经地回答“从大一算呗，一年零”然后停住，没好气瞪路祈，“你能不能问点有用的。”
路祈瞥他，同样句式“你能不能关注点有用的”
胡灵予茫然“什么意思”
“上课不认真听讲，倒是挺关心别人有没有被惹毛。”路祈慢悠悠地说。
胡灵予冤死“他咣当一脚踹那么大声，我倒是想不关注。”
“哦。”路祈放下青草汁，继续吃饭。
胡灵予后知后觉地回味，然后越回越郁闷。别说他没特别注意傅香香，就是注意了，不也正常吗，怎么让路祈一问，他就感觉自己跟做错事儿了似的关键路祈还批评得理直气壮，凭什么啊
小狐狸的“午餐提醒”白费了。
因为下午上课，美洲豹压根就没来。
“影响兽化犯罪心理形成的隐性环境因素”
兽化犯罪心理学老师，卫桥，侧身站在讲台一边，不时遥控切换中央大屏幕上的课件图片，讲课语速流畅，明晰易懂，只是声音质感总给人一种微微的冷，就像他的金丝眼镜。
隐性环境因素
认真听课的胡灵予不住地往课本上瞄，上面只写了宏观环境因素，微观环境因素，没看到还有第三种啊。
犯懵的不止他一个。
“别找了，”黑凯门鳄叫停下面翻书的众多同学，微笑道，“书里没有，这是老师总结的，我随便讲讲，你们随便听听，如果有不同意见，欢迎讨论”
他说的隐性环境因素，是由于兽控局负责了一切和兽化沾边的事物，不管大事小事，全包全揽，从而导致了和原本打击犯罪部门在合作交流上的缺失与割裂。这样一是会在两种体系之间形成真空，二是兽控局本身就是新部门，工作体系一定会有不完善和不成熟的地方，而这两个原因都会使得兽化犯罪者有更多的空子可钻。
“环境的宽松会带来心理上的侥幸，”卫桥总结，“人是最会钻空子的生物。”
他今天穿了一件黑衬衫，领口解开一颗扣子，皮肤被衬得更白。
胡灵予想起上午蒙晖老师被问“什么都要管，兽控局忙得过来吗”时，毫不犹豫地回答“当然”，再听卫桥老师话里话外隐约透出的“我不明说，但我觉得兽控局不行”这俩老师是不是应该先在办公室里打一架
果然，卫老师的“夹带私货”引起热烈讨论，而且赞成的和反对的几乎相当，课堂气氛由此活跃，一直到临下课，还有同学想发言。
卫桥看一下手表，抬手示意暂时告一段落，然后合上教材，说“这节课就到这里。”
胡灵予愣了，低头看手机，距离下课还有五分钟。
正疑惑，就听见卫老师陡然欢快的声音“下面开始点名，让老师看看都有谁今天没来上课。”
真的是，陡然，欢快。
全班同学不由自主往最后一排看，已经默认成某位豹科同学“御用宝座”的位置，空荡了两节课。
针对性也太明显了。
四个跟班急了，噼里啪啦给傅西昂发信息。
老大，点名了
老大，速归
老大
兽化心理学大楼底下，傅西昂将吵个不停的手机直接静音，而后继续坐在树上，瞄着楼门口。
终于，下课铃响。随着同学从楼内陆续走出，美洲豹的眼睛也渐渐眯起。
侦查班的点名在铃响前最后一秒结束。
万万没想到，除了傅西昂，还有另外两个平日十分低调的男生也翘课了，要不是卫桥挨个点一遍，八十人的教室里还真不容易发现。
所以说，千万不要和存在感过强的同学，选在同一节翘课。
“好了，”卫桥满意收工，然后跟彭天举说，“班长，回去记得告诉他们三个，一次点名不到，平时成绩扣一半，下次再不到，全扣光。以及，平时成绩会折算在期末成绩里。”
黑凯门鳄的语气很温柔，笑意很英俊。
彭天举只觉得教室的空调打得有点冷。
卫老师离开教室，侦查班的课间时分才算真正开始。
有和那两个男生比较要好的，直接致电过去，通报“惨剧”，并加以慰问。
大猫班的几个则凑到四个跟班那里，好奇地打听傅西昂干吗去了。
四个跟班也不知道，从来都是他们听傅西昂吆喝，傅西昂可不会跟他们报备。
但三虎一狮还是有些心有灵犀的，彼此互相看看，基本想到的都是一个方向。
张琥“不能是去堵那个浣熊了吧”
赵盛“不能吧”
马谦谦“但是老大的分享那么走心，都他妈能被刷掉，换我也想揍他一顿，何况老大。”
胡灵予一走一过，犬科的小耳朵就捕捉到了最后一句。
有些意外地停住，问几个跟班“傅香香的读书会面试没通过”
王晏宁说“臭狐狸，你别以为我们五个都没过，你就能偷着乐了，我们”
“你们五个都没过呀”胡灵予没偷着乐，面对面，笑容就洋溢了。
四个跟班“”
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