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第20章 天赋

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    小妹妹抿着嘴害羞的点点头,接过剪刀和红贴纸,也没有去看花样,歪着头想了一小会,便直接动手开剪了。

    手上的动作越来越快,如果不去看她的脸和她的小嫩手的话,完全不会让人觉得她是一个小孩子。

    十分钟左右,小妹妹吐了口气,放下剪刀和红贴纸,手指攥着自己的衣摆,“我剪好了。”

    林苒笑着拿过红贴纸,一点点将它展开,一只栩栩如生小兔子跃然于红贴纸上。

    林苒一把将她抱起来,“你怎么这么厉害”

    “以前爷爷是专门卖剪纸的,我跟爷爷一起学的。”

    线上的网友们也纷纷被这个小妹妹的实力折服。

    我老公就是美术老师,他都剪不出这么好看的小兔子,尤其是剪之前都还没有经过描。

    这样的女儿请也给我一个

    这该不会是导演组特意请来的吧。

    你们有没有人看到林苒的表情,她之前就说了自己不会剪纸,现在有个剪纸这么厉害的小妹妹。

    她大概怎么也没想到自己的学生里有一位大神级的存在吧。

    其他的小朋友们也围在林苒和这个小妹妹身边,“我好喜欢这个小兔子,你能给我也剪一个么”

    受到了这么多人的赞美,感受到了其他人对她的友好,小妹妹活泼了一些,点点头,“当然可以。”

    “等一下。”林苒有些无奈,他们今天是有任务的,每个人都要选择一个花样来进行剪纸上交,现在却变成了每个人都想要这个小妹妹的礼物。

    “大家想不想像萱儿一样厉害”

    “我这里有一些简单的花样,大家每个人选一个喜欢的自己来动手剪好不好”

    大多数的小朋友都还是很乖巧的回答着“想”、“好”。

    可有个站在最后一排的胖小子大声的喊着“不想”、“不好”

    哈哈哈哈哈哈,还真的是每个课堂上都会有个刺头,直播间里也不例外。

    我怎么感觉林苒现在的表情有点怀疑人生了的感觉

    看看林苒会不会当场发飙。

    怎么会,直播间里她也还是要个人形象的好吧。

    这确实是个让人意想不到的回答,但是要说生气还是不至于。

    林苒招了招手,让他走到前面来,“你为什么不想像萱儿一样厉害啊”

    “因为老师说了,每个人都有每个人的天赋,剪纸是萱儿的天赋,我不必要强求。我需要的是发展自己的天赋。”

    说的好像也挺有道理的。

    “那你的天赋是什么”

    小胖子毫不犹豫的回答,“吃”还继续解释道,“老师说我吃多少东西都不会浪费,因为可以在我的身材上直接体现出来。不像有些干吃不胖的人,他们就是在浪费粮食。”

    神一个天赋是吃。

    神一个浪费粮食。

    真棒,我给自己的胖找到了完美的借口,不说了,离开直播间五分钟,我要去订个海鲜面,订个小龙虾

    默默流泪,难道这些年我一直都是在浪费粮食么。

    林苒努力的让自己憋住不笑,也很配合他,“那你帮姐姐一个忙,那个柜子里面有一些小零食,你来满足你的天赋好不好”

    小胖子的眼睛的都亮了起来,“好”

    林苒拉住他,“不过我先满足了你的天赋,你也要尝试着学习一下剪纸,说不定这也是你的新天赋呢。”

    小胖子这次略微思索了三秒钟,才板着脸很严肃的点点头,“好。”

    我觉得他不是想寻找新的天赋,而是想要吃零食。

    我猜楼上真相了。

    这样的一段小插曲,林苒的应对方式也得到了线上网友们的认可。

    我是老师,每天都会遇到太多为了不学习找各种各样理由的学生们了,我不得不承认我做的没有林苒好。

    林苒尽量推荐大家选一些简单的花样,可也有人偏偏想挑战自己选择一些复杂的,比如说刚刚的那个小胖子。他直接选择了一个福字。

    林苒还在做最后的努力挣扎,“你为什么要选择这个呢,你看这个不好看么并且我们入门就应该从简单学起。”

    小胖子好似怕林苒把他的福字抢走似的,贴在胸口,两只手都压在上面,遮盖的严严实实。

    “不,我就喜欢这个字。并且说不定我真的有天赋,直接就有大师级别的能力了呢。”

    林苒我放弃。

    林苒被小朋友用她自己的话怼了回来。

    我猜林苒不想让他选福字的原因,是因为她自己也不会。哈哈哈。

    本来发这条弹幕的人,只是打趣一下而已,想不到又让林苒的黑子找到了可乘之机。

    林苒这种人也真的是恶心,自己不会的东西就要去限制别人的发展,她不会还是别人的错了,一点都不诚实,呵呵呵呵。

    也不知道这是谁家的孩子,要跟林苒相处一天真的苦了他们了。

    导演组快别让林苒继续带孩子了,免得把孩子们都带歪了。

    下一秒,看不到弹幕的林苒也很诚实的说道,“不过这个福字对我来说有些复杂,我可能不会,让小妹妹来教你好不好”

    小胖子好像审视了一下才说道,“可以。”

    林苒跟小妹妹商量了一下,又拿了其他几个稍微复杂的花样,请小妹妹帮忙教一教大家。她自己来教其他人简单的花样。

    小妹妹好像也很喜欢这种当小老师的感觉,红着脸答应下来。

    林苒又强调了下使用剪刀的安全注意事项,便开启了认认真真的教学模式。

    一边教着自己的“学生”一边还不忘去看看小老师那边的情况,有没有什么“教学矛盾”的。

    林苒发现这帮孩子们的动手能力好像都很强,她基本上只简单的说两句,他们就可以领会了。二十分钟之后,就已经有人交出来了完成品。

    林苒检查过后,发现了一个她不太想承认的事实这个小孩子剪纸作品也比她的好多了。

    “真棒”林苒继续开发出了“小老师”第二枚。

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