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那之后，大1班的同学就这么自觉分成了两拨。
一大群小朋友和许拙邢刻，远远望去，界限十分分明。
不过小孩子的定性也没有那么长，没多久一大群围聚在一起的小朋友便渐渐散开了，到处跑来跑去的。
唯有邢刻和许拙始终坐在一起。
邢刻没有吃糖，最开始也不愿意用许拙的彩笔。
这种笔就是很容易没水，当初小胡老师让他们分享的时候，就有一支笔才到邢刻手上就没了水，彩笔的主人立刻嚎啕大哭起来。
也是在那之后，整个班级再也没有小朋友愿意同他分享彩笔，所以邢刻不愿意用。
许拙哄了他好半天，邢刻都不肯。
没办法，许拙才笨着手，将一张大大的画纸折叠成两部分。
这个年纪的小孩手指没有那么好用，折不出笔直的一条线，更折不出一模一样的两半。
许拙折腾了好半天，把平整的纸张虐待成皱巴的模样。
他沉默地看了会自己的杰作，最终心宽体不胖地将稍大也稍平整的一边，放在了邢刻的面前。
并为自己的聪明办法高高兴兴道“那我和你画一张纸，一人半边，这样就不算浪费笔啦到时候和小胡老师说，这是我们两个人的作品。”
小孩听着是真的为自己想到的办法感到欢愉，说完之后还在旁边兴奋地小蹦了两下，一派期待的小眼神。
邢刻沉默了一会，将桌面上的纸对调，把大一些的换回给许拙。
许拙抓了抓头发，没拒绝。
邢刻才终于拿起笔来。
这是他没有的东西，所以使用起来格外小心，不必要的笔触从来不落。
黑色头发黑色眼睛，淤青和深红的血痂，还有灰扑扑的衣裳，好像早就构成了邢刻身上阴暗的色彩，导致他画画时连颜色挑得都很沉。
同许拙五彩缤纷的画完全不同。
许拙画到一半的时候，偏头看了邢刻的画一眼，都给看愣了，忍不住咬咬笔说“这是你想画的冬天哇”
邢刻瞥了他一眼，说“嗯。”
然后垂睫继续将手下那一笔补完，一边补一边道“别咬笔。”
许拙没听清“啊”
“我说别咬笔，会爆水。”邢刻皱眉又重复了一遍“他们爆过。”
“喔。”许拙连忙将手里的笔放下，看着邢刻，有些欲言又止。
许拙是因为这几个月爸爸生病，妈妈实在是太忙了，所以才瘦了一点点。但底子还在那里，皮肤是白的，脸颊上的肉非要说也是有点的。
可邢刻不同，他更像是真正的营养不良。虽说比许拙大几个月，却比许拙要矮上几厘米，身体看上去特别的干柴，小小年纪脸上竟然就是看见骨头更多，再配着眼角的淤青。
许拙这么近距离观察下来，哪怕不需要成年人的思维，他也能感觉到邢刻这个阶段身处的环境很不对劲了。
更别提邢刻画的冬天，里面的房子是黑颜色的，风是黑色的，人是黑色的，就连太阳都是黑色的。
孩童的绘画可以从心理学的角度剖析出很多，但对于五岁的许拙来说，不需要那么复杂，只消知道这颜色落在他眼底，本能就能感觉到危险和压抑就可以。
“邢刻。”许拙的脑袋已经无法去翻那些过大的回忆，但他还记得一点昨天晚上才翻出来的。
幼儿园和小学时，许拙都和邢刻不亲近，许拙甚至会本能回避邢刻。一直到初中，两个人的关系才走近一些，而那时的邢刻依旧很孤僻，救过许拙一次以后便再也没有主动同他说过话。
许拙对邢刻说，他们是朋友。
邢刻也只是很冷很冷地回了许拙一句，谁跟你是朋友。
如果没有更后来和邢刻的重逢，这句话在初中的时候其实是伤害过许拙的。
不过这些现在都不重要了，重要的是重生回今天，许拙已经不希望邢刻再像上一世一样那么孤零零的。也隐隐意识到，或许就是因为童年便已经构成的这幅画，才会让邢刻在上一世的后来变得那么极端乖戾。
他不希望这一世的邢刻再变得像上一世一样，所以要改变的，就不仅仅是后来的那一场车祸而已。
邢刻画好了，听见他叫，盖上笔盖看他。薄薄的单眼皮给人一种同年龄不相符的锋利感。
“我们一起画了一幅画，”小孩子的语言组织能力也没有太好，许拙只能努力表达出自己的意思，搓着笔盖小声道“那以后是不是就算朋友了呀”
邢刻早就知道许拙是前一天在邻床朝他哭的出出，把笔放了回去，沉默两秒“不算。”
从没有小朋友真的喜欢同他做朋友，就算结交了，过不了多久也会“断交”。
许拙脾气特别好，被拒绝了也不生气，只乖乖地看着他，问说“为什么呀你讨厌我吗”
但也从没有小朋友会问他疼不疼。
邢刻垂睫看了看自己的手。
他的手和许拙的也不一样，有倒刺，有血痂，不白嫩。所以他内心一点也不明白，会被妈妈抱起来温柔亲亲的幸福小朋友，为什么会想要同他做朋友。
而许拙依旧在耐心等待。
他看得出来，这个时候的邢刻是没有后来那么封闭的，黑发下的黑眸还有一点光彩在。
如果把初中的邢刻看成一个完全封闭的硬壳，那么眼下的邢刻还是有柔软之处的，他这时候毕竟也只有五岁。
所以许拙总觉得，他只要再等等，也许从这一刻开始，邢刻就可以被改变，走向和上一世不同的道路。他有这个预感。
然而谁也没想到的是，邢刻沉默了好半天，就要说出口的那一句话，却被突如其来的变故给打断了。
刘北辰的家长来了。
大胡老师让邢刻和刘北辰出去。
许拙亲眼看见，刘北辰母亲的声音传来的一瞬间，邢刻方才才变柔软一些的神色，便瞬间阴沉了下去。
走的时候，甚至连头都没有抬，也没有拿走许拙给的那颗太妃糖。
小朋友的忘性普遍是大的，早上的那一通插曲，在写写画画下早就被抛之脑后了。
以至于大胡老师进来喊邢刻和刘北辰时，还有不少小朋友反应不过来。
就连刘北辰自己，最开始都没有反应过来。
直到看见门口急急忙忙的妈妈，刘北辰才回想起什么，人还没跑出教室，就“哇”的一声哭了出来。
刘妈妈面容姣好，心疼地抱住孩子，恶狠狠地瞪了邢刻一眼。
大胡老师带着他们去走廊上说话，大班的孩子又一次没炸开锅，只是凝固了一下。
说过了，这个年纪的孩子记忆不算很好，也理解不了一些事的后果，便不会随之产生恐惧。
邢刻和刘北辰被带出去以后，顶多嘟囔两句“小胡老师呢”、“刘北辰又哭啦”、“那是刘北辰的妈妈吗”，就没有别的了。
再被2班老师喊一声安静，一个个顿时又沉浸回了自己的绘画之中。
唯有许拙手脚不安地坐在原地，站起来不是，坐下去也不是。
“那位同学，画你自己的。”前排的老师说了一句。
许拙这才规规矩矩地坐回原位，扒拉一支笔，目光却还是眼巴巴地望着门外。
李东不知什么时候凑到了他身边，拨了一下许拙的笔，一副很懂的样子说“邢刻有可能会被开除。”
许拙被吓了一跳，扭头看去“啊”
李东老神在在“我爸爸以前和我说过，在幼儿园打架的小朋友，是会被开除的，就是再也不准上幼儿园啦”
许拙的心里本能一慌，仔细思索过后，才摇摇头说“不会的。”
“你怎么知道不会。”李东说“刘北辰的妈妈也是老师，好像还是小学老师，比大小胡老师都厉害，肯定会开除的”
许拙用力摇头。他已经开始翻找回忆了，可是一翻头就疼，只能反复摇着小脑袋道“不会不会，大小胡老师也很厉害，他们会保护我们的。”
话才说完，就突然听见走廊里传来了一句尖锐的“撞他一下他就可以打我的孩子了是吗这点是非都分不清楚，你们两个怎么当老师的”
大1班所有孩子都一缩。
李东也吓了一跳，随即朝许拙露出了一个“你看吧”的表情。
许拙头太疼了，反应能力也随之变慢。他已经想不出这个时候的自己能干什么了，只能不住地转过脑袋朝教室窗口的方向看，眼底带着期盼。
那扇窗户是正对幼儿园大门的，但距离他们有点远。 2班老师不让他们乱动，所以许拙只能这么坐着，看不到外面。
“你看什么呀”李东捕捉到了许拙的动静，好奇地问。
“看邢刻的爸爸妈妈有没有来。”许拙焦急道。
小孩是无法和大人抗衡的，尤其无法和盛怒的大人抗衡。所以眼下唯一的解决方法，就是邢刻的父母也来幼儿园。
“可是我看不到”许拙说“刘北辰的妈妈都来了，老师不会只和一方家长说呀，他爸爸妈妈应该也会来呀”
李东也看了看窗口“那过去看看呗”
“老师不让。”许拙小声。
李东转了转眼珠“那我去找老师说话，你等一下从那个桌子下边跑过去就那个，被柜子挡住了，不显眼的，我们经常往那边躲。”
许拙呆住了，随即眼睛一亮“李东同学，你怎么这么好哇”
李东叉腰“嘿嘿主要是出出同学你之前那句话很酷我去啦，你抓紧时间”
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