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夜深人静，这为小舟问话创造气氛。
在小舟问完后，好长一段时间静默，江寄没有说话，小舟也没有。小舟也许是在等，而江寄却有几分无言以对。成年人的话术迂回婉转，可能还奉行冰山理论，说话刺人如江寄，但他还是成年人。
可小舟的世界不是这样。
他是初生牛犊，还有锋芒，横冲直撞。只不过他头上的角是软的，手里拿的矛尖也是软的，一头撞在江寄这里，江寄根本没有受伤。那么还答不上来，就不该怪小舟，而该怪江寄。
但小舟根本没有让江寄为难。
他只觉得自己向老师提出了一个他好奇的问题，又或者他根本只是想多占一点喜欢的老师私下里的个人时间，这些话只是开场，当然，是令江寄意想不到的开场。
他主动去碰江寄的手，自己右手红肿的茧子挨着对方相应的位置。原来就连茧子都有年轻的和年长的，想到这里，小舟乐得笑出声来。
他是真的很快乐，手指还要勾着江寄的手指，做很幼稚的游戏，但就是这点简单的快乐，却让他在游戏上占据主场，而江寄难以招架。
玩着玩着，小舟忽然说。
“不过我好喜欢和你牵手。”
江寄眼皮跳了一下。
冰山在海明威这里发扬光大，成为一种争相效仿的写作理论，江寄同样只肯表露他八分之一的爱情，但小舟，他会把他所拥有的整个冰山捧在手心里请江寄欣赏。
小舟的手依然和江寄紧贴在一起，但他似乎不安分，下一秒就可能要和江寄牵手。
“白天里你拉我，还有晚上我们一起下楼梯的时候我都在想，你的手大一点，我的小一点，但我掌心又比你热一点。”
“除了小时候上小学被阿姨老师们要求手牵手过马路以外，我都没有牵过另外人的手。”
“所以我就忍不住多想了一点。”
说完，男孩子自己都把自己逗笑了。
他完全沉浸在这份快乐中，却把江寄弄得有些焦灼，因为小舟好像要和他牵手，但最后也只在口头上谈牵手。反而是江寄的内心不断催促他去握小舟的手。
可他剩下的八分之七很恐怖，以至于江寄需要与之作斗争，归根结底，也许是一种感情上的难以启齿。
小舟不会猜心，但他又那么聪明，他的每下一句话，都来为江寄拆解作茧自缚的外衣。
“但是牵手很好。”
小舟这么说的时候，眼睛很亮，那种憧憬的光芒和他诉说对知识与学习的热忱是一样的，但会更柔软一些。这些话本身没有什么渲染的技巧，那么全靠情感突出重围，就像任何人都可以说，但只有小舟坦诚地说。
“如果我能牵过爸爸的手，或者我有个大哥哥，从小牵哥哥的手，是不是就像我今晚的感觉一样啊。”
小舟让最平白的语言变成诡诈的陷阱，江寄在里面油煎般的难熬，他的自救就没那么得体。
“我不可能做你的父亲，也不可能是你哥哥。”
小舟的话看似把他从危险的边界拉回来，但江寄从自己的遗憾中恍然，其实他想要另一种爱的走向。失落与不甘，江寄很久没有品尝。所以他甚至有些急切地否定。
“我知道我知道。”
大概就是因为江寄的语言硬邦邦，聊天的走向就更歪题。
“没有说你老啊，先生你才和我差14岁呢。”
在小舟的口中，原本很长的年岁就那么轻易地跨过去了。
江寄下意识反驳“14岁还差得不够多”
小舟其实不太明白江寄为什么表现得很在意，好像两个人还有些鸡同鸭讲，这种情况下，小舟全部都是顺着自己的心说。
“那我也没有更年轻或者更年长的你啊，我遇到的只是今年的江老师，35岁的先生你，我就已经觉得很幸运、很幸福了。”
他相信他遇到的35岁的江寄如此优秀温柔，那么早几年或者晚几年的他还会是这个样。但其他时间点的自己又会是什么样，两个人还会不会有这样的人生际遇，实在难讲。所以小舟并不遗憾，充其量会有个念想。
今晚是小舟说的多，他这些剖心的话，却说得自然，毫无勉强。也许就有所谓恰不恰好的时刻，现在是小舟最愿意对江寄坦诚自己渴望被爱的时刻。
江寄被小舟拿捏得死死的，这种拿捏绝不是一种玩弄的手段，因为全都是小舟质朴的真心，所以江寄对此一点办法都没有。
“甜言蜜语。”
真是只有年轻人才有勇气说出来的话。
小舟嘿嘿一笑，不觉得是批评他的话，他现在可会撒娇了。
“那可不可以再牵牵我手。”
今天值得庆祝，做题还那么辛苦，奖励应被允许。
他希望从江寄这里得到什么，就会真诚地诉说，就是一整座冰山，没有一点隐藏，还希望江寄来帮他暖一暖，让这世上干脆不要有什么冰山。
“就会撒娇。”
这句话江寄说得很轻，小舟估计并没有听见。那这就不是说给小舟听的，而是江寄自己。紧接着，男人俯身，给小舟的不是牵手，而是一个拥抱。
在小舟坦率地表达他的诉求后，江寄就觉得这是应该满足小舟的，同时他也满足了自己。
小舟乖乖又呆呆地在江寄的怀抱里，他不知道为什么江寄突然“服务升级”，原来天上真的会掉馅饼。
小舟在男人的怀抱里蹭了蹭脑袋，侧脸贴到江寄的胸膛，比对得出拥抱比牵手有更热的体温。
“嗯拥抱也很好。”
江寄笑了。
小舟做完卷子，自己拿去给了陈老师。出来的成绩在小舟的预期内，他并不沮丧，暴露的问题越惨烈，才能够更好地弥补。
陈澜本来还想安慰一下他，见小舟心态平和地开始订正错题，笑了“很好，败不馁，以后也能胜不骄。”
小舟笑了笑。
“陈老师，这两天就可以让我先做点事了。”
陈澜说行，带他出去见了几位老师，既介绍了小舟是接下来和他们搭艺术班的班助，同时还特意明说让老师们平时在学习上多照顾他一下。
“自家小孩哈。”
那机构里其他老师肯定说“陈总家小孩，那不就是大家小孩。”
有个男老师还开玩笑“放心，物理卷子管够。”
小舟跟在陈老师身后，情不自禁露出笑容。世上老师千千万万，当职业的，当理想的；在学校的，在机构的；小舟遇到的老师不多，但目前为止，全都是很好的老师。
小舟也正式把外卖员的工作辞了。
这仿佛是一个象征，前舍友张毅的微信随后而来，这会离大家当初仓促搬走已经一段时间了。
张毅和小舟抱怨说越到年底管得越严，连营业场所也开始严查安全，他没办法继续蹭住仓库了，刚找了一个价格能接受的小单间，房东估计心大，没把检查当回事，而且不像他们之前那个房子隔得那么夸张，就是正常家里的布置，不怕人查。
怎么样，要不要一起搬过来我租的卧室能摆两张床。
那估计是个很大的卧室，很有可能是主卧。大房子大卧室固然很好，但小舟觉得自己有飘窗的次卧和一米二小床也不差。
小舟拒绝了对方。
谢谢你啊张毅，但我前阵子找到合适的房子了，和我住在一起的那个人很好，接下来应该还能住很长一段时间。
话题在前面两个逗号就可以结束，后面则是小舟出于莫名冲动的献宝。
那很好啊，顺心顺意，恭喜你了小舟
之后两人就没再聊了。
小舟收回珍宝，停止了炫耀。
这就是一种分别，没有什么郑重的再见。没有住在一起，也没有工作在一起，久了就变成列表的尸体，这是人类社会心照不宣的秘密。随着人生的前进，每个人必然会去新的环境，遇到新的人，产生新的人际关系。
小舟明白这个道理，因此更珍惜当下。
他日常和江寄在一起，除此之外在机构里尽可能地帮忙与学习。机构里老师学生来往，但待最久的还是行政人员，小舟算半个，成天和陈澜打照面。
陈老师工作起来也有把公司当家的架势，后来小舟了解到，陈老师并没有结婚。
机构里老师们年轻层整体偏年轻化，大概也是教补机构的私人时间太少了，老师们除了结婚的，大多都是单身。
“单身多香啊。”
陈老师闲聊的时候说。
“时间是自己的，钱是自己的。”
另个老师说“别，我还是想谈恋爱的，老板你给我多点年假，我立马能找个对象。”
陈澜随即笑道“你学生飞走了，你钱也飞了。”
当然，陈澜对这个话题还是有比较中肯的回应。
“不过老师群体普遍晚婚、单身的多，而且教的学段越高，单身和不婚的比例越大。毕竟人的精力是有限的，而老师这个职业，不仅要付出精力，还是少数得付出感情的，给学生、给科研的时间和感情多了，能再分出来的就少了。”
那照陈老师的“教师单身理论”，老师单身还是一种荣光，必须得颁勋章。
不知道为什么，小舟听完，有种说不出的失落。
作者有话要说来啦来啦，这章的情感线处理了好久，大家久等啦。
海明威的冰山写作理论，指的是作家有八分之七的情感思想是潜藏在文字底下，真正直接通过文字展现出来的只有八分之一。
为什么要提这个呢，因为冰山相对应的，是火山呀
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