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京都，文化部会议大厅，关于图书馆典藏活动的第三次全体会议刚刚落下帷幕。
参会的成员渐渐的散去，不过几位文化圈的大老们又都汇聚在文化部部长，唐全礼的办公室内。
像教育部的石局长，作协总部的会长朱彦霖，还有几位副部长，副会长。
“各位，时间就剩下不到两个月了，咱们三家的评审工作可要抓紧了啊老石，朱会长，你们一定得勤盯着些。”
唐全礼一边招呼着秘书给大家上茶，一边还谈着工作。
“呵呵，这一届教育意义的书籍不多，网上的投稿就更少了，我这块压力不大，就看朱会长那边了。”
石局长老神在在的回了句。
图书馆典藏活动说是三家一起组织，其实教育局是最清闲的，因为主办单位是文化部，毕竟国家图书馆就归属它管，而作协那块则是负责审核的作品最多。
“唐部长，作协这块也没问题，我们已经从各个省作协抽调人手了。”
朱彦霖下了保证。
“那就好，我说石大局长啊，既然你们那边的投稿少，要不帮我们两家分分担子吧。”
唐全礼看着石局长一脸惬意的样子，出声调侃了句。
“可别，术业有专攻嘛咱们还是按照分好的来，再说了，投稿少，不代表我们的工作量少啊，为了改变如此现象，我们都主动找人约稿了。”
“呵呵，此事我倒是听说了一些，你老石上个月不就去了趟京都大学了嘛，怎么样，和那个小子聊得如何”
唐全礼继续打趣道。
“老唐，你这话可不能乱说，我去见那小子不是奔着约稿去的，我是去批评他的，他写的羊脂球害咱们多开了一次全体会议，吵了大半天，你说应不应该。”
石局长不会承认自己单独去约稿的，再怎么说他也是一位部级官员，要有格调。
“哈哈，没错，是该批评一下那个小家伙。”
屋内的众人均应和着，就连一直很欣赏陈天弘的朱彦霖都点头称是。
这小子属实太跳了些，敢内涵大家，骂一顿合情合理。
好处是不会被白骂，羊脂球和边城一样已确定入选。
“经过我的一番批评教育，天弘承认了自己的错误，并说要写一本关于教育题材的，作为弥补。”
“哦教育题材的”
听到石局长的话，众人来了兴趣。
朱彦霖更是转脸看向自己的秘书，秘书朝他摇了摇头，示意最近没有陈天弘的新投稿送过来。
“对，那小子是这么答应我的，我给了他两个月的时间，现在已过去一个月了，也不知他写的怎样了，你们说，我要不要催一下”
石局长话里在询问，实际上已经掏出了手机。
好在这次没有像朱彦霖那样，电话很快接通了。
“喂，石局长，我正想给您打电话，您要我写的文章写好了，是本，我这就发到公共邮箱，还需要私发给您一份嘛”
“不用了，对了，你不是还要写一本弘扬文化的嘛”
石局长朝唐全礼那边瞥了一眼，将手机的音量调大。
“是要写，但还要等几天。”
“不着急，还有时间，先这样吧，我去看看你的新。”
电话刚挂，唐全礼就眼神怪异的问道“老唐，我刚怎么听到那孩子说是你要求他写的啊还有，他又准备了两本有一本弘扬文化”
“咳咳，等会再说，老唐，你登陆下邮箱，看看天弘发来的。”
石局长咳了两声，将话题掩饰过去。
众人也没纠结，起身围到电脑前，唐全礼噼里啪啦一阵操作，登陆了公共邮箱，刷新了好几次，终于收到了陈天弘发来的邮件。
点击下次附件，耗费了几秒才下载完成，刚打开附件，大家望着文档里显示的字数怔住了。
那是整整六位数
“五十一万字我没看错吧”
文化部的一位副部长不敢置信的说道。
“不会错，这算什么，他曾创下一个月写过百万字的纪录。”
“可那是网文啊，能和传统文学相比嘛”
“哎，韩部长，你这话说的立场就不对了，你忘了羊脂球了。”
“咳咳，我不是那个意思，我是说长篇的传统，一个月的时间就写出来了，质量上是不是。”
“是与不是，看看不就知道了。怎么着各位，你们是和我一起看，还是我让人打印出来”
“算了，老唐，我回去看吧，五十多万字，不是一时半会能看完的，告辞了。对了，天弘那天的确说了还要再写一本关于弘扬文化的。”
石局长第一个提出了告辞，临走前特地给唐全礼确定了信息。
紧接着朱彦霖也告辞而去，最后办公室里只留下了唐全礼和他的秘书。
“狼图腾难道是写狼的狼身上有什么值得学习的嘛这真是一本关于教育的”
抱着疑惑，唐全礼起了正文。
狼图腾的故事背景发生在20世纪60年代末，华夏ng最后一块靠近边境的原始草原中。
主人公陈阵是位有一定文化水平的京都青年，他自愿来到ng大草原历练，因为狼的缘故和牧民融为一片。
当地的牧民保留着游牧民族的生态特点，靠山吃山，靠水吃水，依靠着草原牧羊放马，和强悍狡猾的狼一起维护着草原的生态平衡。
主人公陈阵认识了牧民中最有威望的老人毕利格做阿爸，跟着他学了很多关于草原的知识，特别是草原上的狼的故事。
他发现了一个很有意思的现象，牧民既憎恨狼，因为狼是侵犯他们家园的敌人，会吃他们放养的牛羊。同时他们又敬畏着狼，将狼作为崇拜的狼图腾，从它们身上学习智慧和团队精神，以及捕猎的才能。
甚至他们有个习俗叫天葬，每当有牧民去世时，家人便会把逝者的衣服全部脱去，再用毡子把尸体卷起放到马车上，送到天葬场，到了之后，加鞭让马快跑，直至逝者被颠下马车。
然后跟随的家人会把毡子打开，将逝者仰面朝向天空，就像刚来到人世那样单纯坦荡，此时逝者已经属于狼，由狼将他送到腾格里天的身边。
由此，主人公陈阵对牧民中的“狼文化”产生了浓厚的兴趣，他曾亲眼目睹女牧民和小孩与偷袭羊群的狼徒手搏斗，也曾跟着毕利格见证群狼怎样在头狼的指挥下，一举成功围猎几百只黄羊
为了研究狼，他甚至在一次掏狼窝活动中，偷偷的留下了幼狼喂养，想通过一只小狼的成长，探索狼的习性和狼的哲学。
可惜好久不长，因为某些人的贪婪，抢了狼储存的食物，狼群为了报复偷袭了军马群，外来干部不顾牧民的反对，开始了大规模的围猎狼群的战斗，现代化的武器使得狼群损失惨重。
而狼在死亡前的尊严和牺牲精神，震撼了许多参与围猎的人，也使得干部们惊恐，他们一边开展灭狼行动，一边在草原加大放牧量，破坏了草原的生态平衡，草原环境开始恶化
与此同时，陈阵养的小狼因骨子里不被驯服的精神而最终死去，为主人公讲解狼图腾的毕利格老人也逝去，他成为了草原上最后一位实行天葬的人。
令人感到的悲哀是，送他魂归腾格里的，是同样已成孤狼的白狼王。
最后，陈阵回到了京都，草原上的牧民结束游牧生活开始了定居生活，草原上的狼也基本消失了，来自于蒙古草原的沙尘暴已经遮天避日地肆虐周边的城市，人类终于尝到了自己亲手种下的苦果。
等唐全礼看完狼图腾的故事，已经是一周之后的事情了，毕竟他不可能全天的看书，身为文化部的部长，他的工作有很多，就这还是牺牲了休息的时间。
看完之后他的心情十分复杂，不知道该如何给这本长篇下定义，说它好吧，故事中描述的一些“狼文化”观点不太正确，说它差吧，还蕴含着民族，哲学，宗教思想，乃至生态意识。
“罢了，罢了，既然是老石要的，那就问问他怎么看吧。”
叨咕了一句，唐全礼拿起手机给石局长打了过去。
好一会电话才接通，并且电话那边的声音很是吵闹，像是很多人在争论着什么。
“喂，唐大部长啊，何事我这忙着哪。”
石局长的话音里透着疲惫。
“怎么你在忙吗我没啥事，就是想问你看完狼图腾了没”
“看完了，昨天晚上就看完了，这不，现在正开会研究那。”
“研究”
“对啊，研究这本到底有没有教育意义，我这都快吵翻天了，先不和你说了，中午你有空不，我去你那里喝杯茶，歇歇脑子。”
“有空的。”
挂了石局长的电话后，唐全礼又给朱彦霖打了过去，结果这位也刚看完狼图腾没多久，状态比他强不了去，并在听到石局长中午要到文化部喝茶后，表示自己也要来。
于是，时隔一周，三位文化圈的大老又在办公室相聚了。
石局长是最后一个到的，他一屁股坐在沙发上，嘴里嚷嚷的让唐全礼抓紧上茶。
“老石，你们谈论的结果怎么样”
唐全礼与朱彦霖交换了下眼神，首先出口询问道。
“没结果，支持和否定的人各占了一半。你们俩怎么看”
石局长端起秘书刚给上的茶水，一边吹着风，一边说道。
“呵呵，我和唐部长的意见也不一致，我是认为狼图腾值得推荐，仅就故事的本身，通过几十个有机连贯的狼的故事，描绘出了狼的生存策略，狼族中的亲情与友爱，狼与草原万物的关系，能学习到不少积极向上的“狼文化”。”
“特别是结尾的现实描写，能引起我们对生态环境的反思，在人类的干扰下，狼群成为了牺牲品，草原开始沙化，我不禁想起早些年在京都遇到的沙尘暴，这何尝不是我们破坏自然生态造成的”
朱彦霖说出了自己的观点，他是认可这本的。
“没错，朱会长的说的很对，狼身上的精神有很多值得我们学习，比如时刻存在的危机与斗争精神，再比如团队合作与大局精神，应该说此乃狼道吧，能鼓励有志青年像狼一样去团结，抱团打天下
在生态方面，狼也对整个草原的繁荣和生态的平衡做出了不可或缺的贡献。”
石局长接过话茬，说的口若悬河，听上去他要比朱彦霖还认同。
“你们说的只是表面，我们还要看深层的意义，你们看完后难道不觉得书中的几段描写，说什么农耕民族温顺服从，游牧民族勇勐不屈服，这不是在搞优劣论”
“还有，你们不能只看狼好的一面，它咬死牧民的羊群，攻击人类，即便吃饱了，遇到猎物也会将其咬死，它本性在我看来就是凶残，暴戾的，这样的“狼文化”也能推广嘛这样的能推荐吗”
唐全礼却持不同看法，甚至言辞激烈的给与反驳。
“嗯，老唐说的有道理，这小子的确有点含沙射影的意思，书中以老王头为代表的外来民工，他们挖走了狼的冻黄羊，逼得狼只好围攻军马群，还用偷来的天鹅蛋做诱饵射杀天鹅
甚至那些来外来干部，一手缔造了狼群的灭亡，给草原造成了重大的破坏，我有理由怀疑他故意在抹黑咱们中原的形象。”
石局长忽的拍了下桌子，又变得义愤填膺起来。
他的动作让朱彦霖和唐全礼一时不知道该说什么好了。
这家伙怎么一点立场都没有，那边有风往那边倒的墙头草嘛
“老石，我终于知道你为什么开会开的焦头烂额了，你这纯属两面派嘛”
唐全礼笑骂道。
“什么叫两面派，你们说的都很有道理啊你们两位觉得狼图腾能不能当做教育题材的进行发行推广”
石局长将问题丢给了两人，他拿起茶杯，自顾自的喝起水来。
他的问题还有一层含义，说的是能不能当做教育题材，意思是他完全认可狼图腾被收录到国家图书馆典藏书籍里。
对此，唐全礼和朱彦霖也无异议的，只是能不能当做教育，他们一个支持，一个不支持。
再次交换了下眼神后，两人把皮球又提了回去。
“你们教育局自己决定。”
“呵呵，我们要是吵出来结果了，我还跑这里问你们干啥。算了，我给那个臭小子打个电话，我让他给我写教育意义的，他就是这么应付我的”
石局长故作恼怒的掏出手机，当着两人的面给陈天弘打了过去。
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