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邮差进村的时候, 甘哲正和孩子们在地里抓甲虫，乡人在田头上下晾脚，乐呵呵的望着他们, 来送饭送水的妇人见了多喊上一句“别被蛰到了”
男孩抓到模样奇怪的小虫，故意往女孩那边凑，想吓她们一跳。女孩抓过来丢在地上, 狠狠碾死, 捡起石头追着他们打。
邮差拉着骡子吁吁地喊“别跑，别撞坏了。”
望见骡子背的两串邮包, 孩子们将恩怨抛到脑后，跑上村道围住他“是谁家的东西有我家的吗”
邮差一一问过他们家中大人的名字, 遗憾宣布, 没有他们的邮包。孩子们失望哀叫, 眼巴巴地跟在骡子后面, 想看看到底是哪家，又从外地商人那里订了什么好吃好玩的东西。
去村口流官那里卸了一半货，年轻官员们忙着拆家书，等了半天也不见他们拆包裹。孩子们只好离开，见骡子往村塾与养殖场那个方向去, 他们又兴奋起来若是老师们买的东西, 或许能给他们摸一摸, 若是零嘴, 或许他们还能分上一口。
然而天气热, 哪怕北面已经凉了下来，考虑到淮州的气候，没人会在这时寄吃食。看着孩子们眼巴巴的目光，汪栋笑道“有好东西。”
甘哲抢先跑去在讲台边占了个位置, 看着汪栋裁开包裹，从层层油纸里取出一叠试卷
“这是分校的升级考试题，回头挑个时间你们来试试，”孩子们发出长长的嘘声，面如土色，汪栋不以为意，将试卷小心收好，笑道“这卷子可是保密文件，每次考完都要保存至少三个月，一直到考试成绩公布、公示期过去才会收入榆宁藏书馆，对外公开。外面想要原题，除非到藏书馆去抄，不然就只能花高价与学生买。”
孩子们仍然撇嘴不喜，汪栋又取来报纸，解开细麻绳快速浏览了一遍标题，高兴道“果然刊载了。”
甘哲踮脚去看报纸“什么什么”
汪栋取了一套报纸送给他，指给他看“你的那篇作文，被榆宁日报选用了。”
孩子们惊呼“真的可以”
“不就是写村子里的事情吗，也可以上报纸”
他们手上还带着泥土，围着甘哲在纸面上摁出好几个灰手印，甘哲就举到头顶躲他们，边跑边到处与人宣传“我上报纸了”
邮差识字，近水楼台读报便利，等孩子们都跑出去，他疑惑地问汪栋“是啊，不就是写村里那些零零碎碎的事吗，有什么稀奇的。”
“因为是学生写的，”汪栋回答他，“是一个在半年前还衣不蔽体、食不果腹，因出身而不被本地乡民接纳，野生天养的孩子，亲眼见证了新政给村子和他自己家庭带来的变化。并且在半年后，他能用虽不优美但规整的文字、段落、长句，将这些变化与他的感受详细记录下来。”
汪栋翻回前面的版面，冯季出游归来，将他在沿海州县见到的风土人情汇编送回榆宁发表。宁州百姓有的连江都没见过，下雨天家门前汇成的那一条小溪流就是他们幻想海洋的所有素材，因此他们喜欢看地理版块，想知道大陆的尽头是什么样子，那里的人会怎么生活。
但大海毕竟太远了，他们可以想象，却无法真的感同身受。学生的作文就不同了，淮州虽远，但示范区的每一步改变，都是他们曾亲身经历过的。正是孩子朴实、稚嫩的文笔，勾起人们的回忆，能让他们发出与甘哲一样，笨拙却真挚的感叹真好啊。
宁州牧喜欢听华丽的颂文，更喜欢听这样一声简单的夸赞。
女老师将报纸夹在腋下，到田头支起凉棚，妇人们带着手工活来蹭她免费的凉茶，顺便听她读上半个时辰报纸。听着甘哲的作文，她们不像从前那样议论甘哲母子的是非，而是笑说甘哲遇上贵人了，往后肯定能成材自家孩子怎么不如他出息。
“别提我家那死崽子了，人家数学能考满分，他回回吃鸭蛋，怎么打也不开窍，就说自己学不会。”
旁边的邻居纳着鞋底，安慰道“男孩成材晚，再大点就开窍了。”
母亲哼哼两声，大约心里也是这么想的，只是心气难平，又骂了一阵“成天就知道散玩，还得姐姐妹妹一起上阵教他写作业，幸亏女娃懂事，不然我能折寿十年。”
“我家老幺学的就不行，被老师叫去好几次，”邻居说着，看了女老师一眼，略有些不满地嘟囔道，“要我说，她不想学就算了，逼着做什么。男娃要读书挣钱，她又不用，识几个字，能算些小账就够了呗。”
女老师认识她的每一个学生，她们口中的三个女孩都盘坐在母亲身边编竹篮。大些的姐姐不时偏头看一眼报纸，手上的活计自然就慢了，被她的亲妹妹拽了好几下。邻居家的幺女年纪最小，低头理着竹丝，但若仔细观察就会发现，她神色虽然认真，但似乎并非专注于编筐这件事。她反复区分竹条的颜色，试图将它们按某种规律或者美感间错开，过会儿又盯住一只路过的小虫，被老师点名才从小世界里走出来，懵懵地抬起头。
女老师正与她的母亲说她是个很有灵气的姑娘，只是年纪小，注意力不集中所以成绩一直不理想。
“很多学生都有这种情况，其实他们都是很聪明的孩子，只要及时引导就能解决。”
“男孩子坐不住，这个年纪淘一点正常，”邻居撇嘴道，“女孩这么大了还学什么什么都不会，说明根本就不是读书的材料。”
“而且啊，我听府城的人说，女孩聪明没有用，就这么几年，不如男孩有后劲，”前面那位母亲说，“没听人说吗，大器晚成，咱们得等。”
说起育儿经，妇人们都积极起来，女老师冷漠地用一句话合上了她们的话匣子“如果世人也愿意等女学生长大，不让她们退学嫁人生孩子，她们或许能大器早成。”
这便是村人不待见女老师的原因了，歪理一套一套的，妇人撇撇嘴，恰好太阳沉山后，不那么晒人了。她们收起针线，约着去河边洗衣服，继续她们没说够的话题。姐姐没读完报不愿走，她抱着半成的竹筐，于是妹妹也不能走。至于邻家的幺妹，仍在专注地排布竹条。
老师让她们把活都放下，将报纸递给姐姐，让她们挑文章轮流出声读一遍。姐姐挑了首页的榆宁官府工作纪要，用词遣句对她还是有些难度，读得磕磕绊绊。妹妹则将甘哲的作文重读了一遍，老师不吝啬对她们表扬，最后将报纸传到幺妹手里，让她选文章。
幺妹先看了看甘哲的作文，而后翻到后面，指着角落里一个四四方方的小版块问老师“这也是文章吗”
那是冯季在正文后附的一首打油诗，刊登后便遭到大量批评与嘲讽，都说他附庸风雅。里面有些生字，她断断续续地读了一遍，似是不满意，而后又读了两遍、三遍。
老师奇怪“你喜欢这首诗吗”
幺妹先是点头，而后摇头，直白道“不好听。”
外界早已为冯季这首诗提出了多条修改意见，不过以女孩贫乏的识字库，找不出一个合适的字来替换她觉得不好的地方。她低头看着报纸，盯住正文的插图。
老师说“那是海。”
“好看。”她晃晃脑袋，似乎希望头脑仓库里倒出一句她觉得好听的话来表述，可惜最终只能目光下移，再次盯住那首诗。
她重复道“好看。”
之后每次邮差给学校送来报纸，女孩都要跑来找老师借阅。冯季再没有写诗，她便忍住对长短不一句子的讨厌，去看上面的地理版块。老师与汪栋借来还在修订的字典给她，女孩便抱着字典与报纸，跑到隔壁养殖场，坐在鸡毛鸭绒里面看。
老师发现她的识字量有了显著提高，不仅如此，她还开始在周记里写诗，起初是东一句西一句，后来渐渐能连成一对，然后是两行、三行。
某天老师鼓励她向报纸投稿，却被她问“甘哲有稿费，我也可以有吗。”
“当然啊，”老师说，“你有想买的东西吗”
她摇头说“我想攒起来，去看海。”
“那你要多写几首诗啊，”女老师弯起眼睛，笑道，“淮州想看海还是很容易的，往南有商队，等放假了老师可以陪你去。”
她又摇头，很有主意“我要去看东边的海。”
“我的名字不好听，我要起个笔名，跟他们一样，”她指着报纸说，“而且这样娘和哥哥就不知道是我，就不会拿走我的钱了。”
她将这段时间翻字典得到的成果抄到纸上墨毓曦。
很显然这会是一个让她长大后夜不能寐，刨地三尺也要死死埋起来的笔名，但看着她艰难却认真地誊抄，女老师边笑边觉得眼眶发热。她忍不住蹲下抱住她，过了许久才笑说“那你要更努力地学习啊，想去看海，仅这些稿费是不够的。”
小墨只以为她是说钱不够，蹙眉沉思许久，将报纸翻开，看向她一直不太喜欢的新闻版块。
上面说宁州有个很厉害的商人，跑到京城做生意，之后发生了两三段她看不懂的事情，现在这个商人赚了好大一笔钱回到江州，给那里的学生捐了一个大学宫。
她问老师“我要学什么才能和他一样会赚钱呢”
这就是老师的知识盲区了，她为难地想了一会儿，半哄半骗地说“学数学啊。”
“而且你看那些数字，还有圆、曲线，不也规规整整，很好看吗。”
小墨想了一会儿，勉为其难地点点头。
隔壁江州，余仞连打了两个喷嚏，调整好神情，他才出门见客。
因他为江州分校捐了一座学宫，不必更多宣传，众人便知道他又在外面赚了大钱。等京城的消息传回，曾经为祸江州的记忆涌上心头，众人对他是又爱又恨，边想让官府抓他抄家，边想把自家子侄塞到他身边学个一招半式。
余仞只做慈善，对教书不感兴趣，回到江州短短时间他便又觉得无聊，只能靠接待客人打发闲暇。
而这天，有个世家子弟娶亲，邀他去喝喜酒。宴席散了却不放他走，与另几个家主一起，神神秘秘地请他去书房说话。
他们问余仞，能不能再做一局，把江州从云桐手里夺回来。
余仞盯了许久才确认，这不是楚云桐给他下的套。
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